Le choix

Faut-il continuer à choisir la compétition entre les écoles et les réseaux ? Les parents doivent-ils avoir tous les choix ?

Des faits

Le Pacte scolaire est le principal texte de loi qui encadre le système scolaire en Belgique. Il date de 1958 et s’applique de l’enseignement maternel au supérieur non universitaire, y compris l'enseignement spécialisé. Il a mis un terme au conflit entre partis cléricaux et anti-cléricaux, en organisant l’enseignement en plusieurs réseaux. Il existe quatre réseaux en Belgique francophone : la Communauté française, l’officiel subventionné (les communes et les provinces), le libre subventionné confessionnel, le libre subventionné non confessionnel. Le financement des écoles, tous réseaux confondus, dépend essentiellement du nombre d’élèves inscrits.

Aujourd’hui, le clivage catholique/laïque perd de son importance au profit du discours marchand né de la compétition entre des écoles. Il y aurait les « bonnes écoles » et les autres… De plus, d’autres critères de choix interviennent : la proximité, la tradition familiale, des options souhaitées ou non. De ce fait, volontairement ou non, certaines écoles s’adressent à des publics ciblés et se positionnent sur un quasi marché scolaire.

Résultat : 1. pour obtenir les dotations de la Communauté française et ainsi maintenir un encadrement pédagogique de qualité, les écoles se lancent dans une véritable course aux élèves; 2. c’est la qualité (ou plutôt la réputation!) des écoles qui influence la demande d’inscription (tout le monde se souvient des quelques files de l’année passée…). Le choix, c’est également celui de l’orientation dans telle ou telle filière d’enseignement. Et là aussi, le système montre ses limites. L’importance des filières de relégation et l’échec scolaire pour des élèves d’origine sociale défavorisée est inacceptable.

En question

Qu’en est-il de la pertinence du Pacte scolaire face aux enjeux actuels de l’enseignement ? Quel est le coût de cette organisation pour la collectivité ? Le mode de financement des écoles permet-il de répondre aux enjeux de l’école d’aujourd’hui ? Faut-il fusionner les réseaux ? Pour quels bénéfices / préjudices ? Pour qui ? Faut-il continuer à choisir la compétition entre les écoles et les réseaux ? Les parents doivent-ils avoir tous les choix ?

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